UNIDAD DIDÁCTICA: LA MÚSICA EN EL CINE
Esta unidad didáctica está planteada
para trabajarla con los alumnos de 4º de E.S.O. Lo que se pretende a través de
este trabajo, es sensibilizar al alumnado del valor que tiene la música en el
cine a través de visionar y escuchar fragmentos de compositores conocidos, que
se aproximen al trabajo que conlleva la elaboración de una banda sonora y que
conozcan cómo ha cambiado la música cinematográfica a lo largo de la historia.
OBJETIVOS
- Comprender el significado de la
música en el cine y su utilización en la
gran pantalla.
- Conocer los elementos que componen
una banda sonora.
- Comprender el proceso de elaboración
de una banda sonora.
- Aprender a distinguir entre banda
sonora original y adaptación
musical.
- Identificar los tipos de sonido
según su procedencia.
- Conocer las diferentes funciones de
la música cinematográfica.
- Comprender los recursos musicales
que se utilizan para la composición
musical en el cine.
- Adquirir conocimientos sobre la
evolución del cine desde sus orígenes
hasta nuestros días.
- Conocer algunos de los compositores
más representativos.
CONTENIDOS
- Introducción al significado de banda
sonora y su utilización.
- La creación de la música desde la
mezcla con la imagen, efectos de sala y
diálogos.
- Tipos de música que puede utilizar
el compositor.
- Tipos de sonido en el cine según su
procedencia en la pantalla.
- Funciones estructurales y expresivas de la
música cinematográfica.
- Recursos para la composición musical: Tema
principal. el "leit-motiv"
(asociación entre personaje y motivo
musical), repeticiones o variaciones.
- Evolución del cine y su música: Cine mudo y
cine sonoro.
- Géneros cinematográficos: el Musical
y su relación con otro tipo géneros.
ACTIVIDADES
-Explicación del tema por medio de los
mapas conceptuales siguientes:
-Realización del esquema del tema.
-Test de películas de John Williams:http://mariajesusmusica.wordpress.com/2012/03/08/test-de-audiciones-de-john-williams/
-Test de películas de John Williams:http://mariajesusmusica.wordpress.com/2012/03/08/test-de-audiciones-de-john-williams/
- Visualización de fragmentos de
películas para analizar la función de la
música como elemento de unión entre
secuencias y como elemento que
proporciona unidad de concepto global.
-Presentación y análisis de los vídeos
realizados por los alumnos con movie-maker de
unos dos minutos de duración atendiendo principalmente a la relación entre música
e imagen.
-Interpretación de un arreglo de una
BSO (grabación para el CD final del curso)
-Presentación de los pósteres digitales realizados por los alumnos
sobre los grandes compositores de BSO (por grupos, a cada grupo se le asignará
un compositor, el póster incluirá al menos cuatro carátulas de películas con su
audio correspondiente)
-Realización de los siguientes
ejercicios:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipsanjuandedios/13_Rincon_Musica/Melodias_de_cine/Musica_cine.htm
- Con una misma escena sin sonido,
cada alumno añadirá la música en función de
la escena que imagine que va a ocurrir después. El resto de compañeros comprobarán
si la elección ha sido acertada.
- Realización de los ejercicios de
autoevaluación del tema.
EVALUACIÓN
- Explicar el significado de la música
en el cine y su utilización en la gran
pantalla
- Distinguir los elementos de la banda
sonora y su proceso de elaboración.
- Distinguir entre banda sonora original
y adaptación musical.
- Saber distinguir los tipos de sonido
según su procedencia.
- Explicar las diferentes funciones de
la música cinematográfica.
- Señalar los recursos musicales que
se utilizan para la composición musical
en el cine.
- Explicar la evolución del cine desde
sus orígenes hasta nuestros días.
- Reconocer algunos de los
compositores más representativos.
CALIFICACIÓN
-Haber realizado todos los trabajos
que se han ido haciendo a lo largo de la unidad.
-Haber participado en las actividades
de análisis e interpretación del aula.
-Contestar a las preguntas del examen.
